摘要
摘要：随着我国教育改革进程的不断深化，越来越多现有的教学理念和方法出现在各个阶段、各个学科的教学活动开展中，不仅刷新了学生对于学习的固有认知，更为学生带来了鲜活的知识探索体验。小学阶段作为学生学习历程中非常关键的基础阶段，任何一门学科的设置都直接关乎学生未来成长的全面性。英语学科作为外来的语言类学科，不仅语言客观环境相对匮乏，学生对于其语言形式以及语言逻辑的熟悉程度也比较差。为了进一步地提高小学阶段英语学科的教学效果，互动教学等新颖的教学模式在课堂上的应用非常有必要。本文以此互动教学在小学英语课堂上的具体应用为探究切入点，就其方法和效果展开探索。
出版日期
2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
