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探讨数学文化在高中数学教学中的价值

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摘要摘要：数学文化作为数学的精髓，教师在实行数学教育中要改变传统的教育意识，不再是简单地进行知识的传授，而是应该充分挖掘和了解数学文化在高中数学教学中的价值。教师通过数学价值的传授，学生能够在教师的引导下用数学去观察世界，学会理解数学文化与数学知识之间的奥秘，在获得数学知识的基础上更好地思考和理解数学的本质。高中数学新课标指出数学文化的教育价值，数学文化在数学教学中起着重要作用。

DOI pj0qzmvw4y/7062127

作者朱久超

机构地区云南省丽江市古城区一中

出处《中国教师》 2023年4期

关键词数学文化高中数学教学价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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