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“双减”背景下小学低年级课外阅读兴趣培养策略探析

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摘要摘要：近年来我国一直在推行各种各样的教育改革，从教学理念到教学形式都与传统应试教育形成了明显的区别。尤其是“双减”政策的实施，更是在我国各个阶段的教育教学活动掀起了轩然大波。随着“双减”政策内涵的深入解读，各个阶段学科教学的形式也都发生了明显的变化。小学阶段作为学生成长进步过程中非常关键的基础夯实阶段，在学生成长进步历程中的重要性是不言而喻的，尤其是低年级阶段，学生对学习的兴趣程度直接关系着学生未来成长的全面性。语文学科作为学生素养提升的重要组成部分，在“双减”政策的指导下，如何有效的调动低年级学生参与课外阅读的兴趣，成为当前阶段重要的探究方向之一。本文就此展开论述。

DOI odw5zer9dk/7062180

作者郭会玲

机构地区鹤壁市湘江小学458030

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词小学语文 “双减”政策课外阅读兴趣策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）