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“双减”背景下的低年级课外阅读兴趣培养的策略

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摘要摘要：本论文针对当前“双减”政策背景下低年级学生课外阅读兴趣培养的策略进行研究。创造丰富多样的阅读环境，包括图书馆、阅读角、互联网资源等，以激发学生的阅读兴趣。根据学生的个体差异和兴趣特点，采用个性化的阅读指导方法，如阅读小组、导读讲座等，以提高学生的阅读积极性。同时，鼓励家长参与，通过亲子阅读活动和家庭阅读氛围的营造，增强学生对阅读的兴趣和意愿。教师在课堂中注重阅读教育的融入，设计生动有趣的阅读任务和活动，培养学生的阅读兴趣。

DOI wjv9e03n47/7428498

作者石丽芸

机构地区广州市天河区元岗小学

出处《时代教育》 2023年10期

关键词 “双减”政策低年级课外阅读兴趣培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）