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播语言之种，育妙语之花——小学生语言能力提升的思考与实践

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摘要【摘要】小学生处在语言发展的关键期，教师应该抓住时期，让学生的语言能力得到相应的发展。教师可以依托教材，从课文语言出发，发展学生的语言能力。具体可以从以下几个方面入手：利用对比教学，引导学生发现差异；通过朗读教学，帮助学生建立句子模型；创造表达机会，丰富学生语言经验。教师长此以往地引导学生，学生便能主动寻找并积累有新鲜感的词句，将课文语言内化为自己的语言的同时还能在课外阅读中汲取养分，发展自己的语言能力，完成从俗到雅的蜕变。

DOI 0dpx1q90j2/7065345

作者朱文舒

机构地区浙江省义乌市赤岸镇尚阳小学 322000

出处《视周刊》 2023年3期

关键词语言能力，提高，实践

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）