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情景与意境维度下的现当代文学作品鉴赏策略

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摘要摘要：在培养学生文学欣赏能力时，教师根据学生的认知基础积极组织开展鉴赏活动，拉近学生与文学作品之间的距离。尝试多种现代化的鉴赏策略，逐步提升学生的认知高度以及文学素养，确保学生能够实现内化于心、外化于行。本文则着眼于情景和意境这两大维度，综合系统的分析现当代文学作品作品的鉴赏要求以及具体策略，以期为激活学生的思维、提升学生的语文学科素养提供参考。

DOI wjvg70g9j7/7069198

作者刘心怡

机构地区（湖南科技大学人文学院汉语言文学专业湖南湘潭 411100）

出处《文学天地》 2023年1期

关键词情景与意境维度现当代文学作品鉴赏策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）