摘要
摘要：随着我国教育水平的提高，化学是一门透过现象看本质的理性学科，高效化学课堂的构建对于促进学生逻辑思维的形成、全面科学看待与思考现实问题意识与能力的发展具有重要作用。随着时代的进步、教育理念的更新，特别是新课程标准的颁布与实施，教学思路与教学实践的创新也逐渐成为初中化学教师实现自身专业发展、专业修养的重要举措。其中，“在生活中组织教育”“在社会中捕捉教学素材”、教育要做到“理论知识与实践活动的融合”的核心思想，以教学理论来指导实际的教学活动，能够极大丰富初中化学课堂教学内容、培养初中学生的化学应用意识与能力。因此，作为教学活动的主导者，化学教师必须对新课标的要求进行全面把握，并在教育理论的指导下，积极探索构建高效初中化学课堂的有效路径。
出版日期
2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
