课程游戏化背景下幼儿园生成课程的开发

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摘要 摘要:课程游戏化尤其关注幼儿的游戏精神,强调使幼儿成为学习和游戏活动的主人。随着课程游戏化脚步的不断深化,教师也越发重视从幼儿的角度构建幼儿园生成课程,以幼儿为主体生成课程和活动的出发,源自于幼儿自身的兴趣爱好与需求。本文从生成课程资源、生成课程形式、生成课程经验三个角度,分析在课程游戏化背景下应当如何开发幼儿园生成课程。
作者 张伦
出处 《中国教师》 2023年4期
出版日期 2023年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)