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基于核心素养的高中数学概念教学实践探索

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摘要摘要：随着新课程改革的深入落实，“核心素养”这一概念得到了越来越多教育工作者和研究者的重视，而核心素养的培育也在各类学科中兴起。高中数学相比于高中阶段的其他学科，学生在学习上存在一定的难度，而如果学生想要学好数学，就得牢牢记住高中数学教学中所涉及的每个概念。为此，各位数学教师就必须在高中数学核心素养的基础上，使学生对概念知识的学习有一定的重视，并综合使用多样化的教学方法，来让学生们更好地记住这些抽象复杂的概念知识，从而提高学生的思考能力和逻辑思维。

DOI n49k3rg9dy/7075983

作者严娟

机构地区大通回族土族自治县朔山中学青海省西宁市 810100

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词核心素养高中数学概念教学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）