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高中数学核心概念教学实践研究

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摘要摘要：数学概念能够反映出客观对象的数量关系以及数学空间形式的本质，学生能够通过学习数学概念为构建数学理论框架奠定基础。可见，对于提高教学质量来说，高中数学概念教学质量的提升有着重要的意义。所以，教师需要在现有教学方法的基础上进行完善和创新，帮助学生扎实掌握数学概念，以提高学生对数学概念的掌握水平。本文将对高中数学核心概念教学实践进行研究，以供参考。

DOI pj03ovq0jy/4557251

作者罗成貂

机构地区内蒙古自治区呼和浩特市第六中学 010031

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词高中数学核心概念教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）