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微积分网络课堂中的研究性教学应用

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摘要【摘要】网络授课成为主要的教学方式之一，课堂中引入研究性教学可以有效改善网络课堂的监管困难、缺乏交流的授课状态，从而保证教学质量。本文以“一元函数求导法则”为例说明研究性教学在微积分网络课堂中的实践及达到的效果。

DOI pj0q7n284y/7083475

作者苏晓1 李宁2

机构地区（河南工业大学理学院河南郑州 450001）1(河南财经政法大学数学与信息科学学院河南郑州450046）2

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词网络教学，研究性教学，微积分

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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网络教学，研究性教学，微积分

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