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新课标下《内能》复习课设计思路与反思

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摘要【摘要】复习时因为学生已有一定的知识储备，所以复习课教学自由拓展、自由发挥的空间更大；复习课可以将碎片化的知识进行重新整合，理清前后知识的联系、逻辑关系，让零散的知识在学生头脑中清晰化、条理化，形成知识体系；通过相似知识点的归类、对比、整合，让学生能够融会贯通，对所学知识在原有的层面上有新的认识和理解，能够站在一个比较高的高度

DOI wjvgekm6j7/7093426

作者李慧

机构地区武汉市第二十五中学 430064

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词新课标误区有效提升调动能力归类整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）