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中学历史情思教学模式实践路径探索——以《挽救民族危亡的斗争》为例

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摘要摘要：中学历史情思教学模式将“情”与“思”互相交融，由传统的知识型课堂转变为情思型课堂，通过学习晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争史，使学生认识到列强侵华对中国产生的影响，触动学生内心深处的情感，激发学生爱国精神和责任意识，培育学生的家国情怀。基于此，本文将以《挽救民族危亡的斗争》一课为例，将“爱国之名”作为主线，探索中学历史情思教学实践路径，旨在打造出兼具深度与内涵的智慧历史课。

DOI zdl69522dl/7093440

作者林海防

机构地区莆田擢英中学福建莆田 351100

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词中学历史情思教学模式《挽救民族危亡的斗争》实践路径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）