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双减背景下小学语文课后作业设计策略

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摘要摘要：在“双减”的环境下，小学教师要主动设计和设计课后的家庭作业，以突破教学难点，设计有趣的课后作业，激发学生的兴趣，通过对课后的实践活动的分析，对课后的作业进行合理的评估，从而推动发展，加强对课后知识的掌握，培养良好的课外学习习惯，提高学生的整体水平。

DOI pd578elwj7/7094195

作者楚小娜

机构地区河北省保定市徐水区崔庄镇东崔庄小学 072550

出处《中国教师》 2023年3期

关键词双减背景小学语文课外作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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