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基于脑科学的小学数学游戏化学习的研究

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摘要摘要：数学学习是一个大脑接触、吸收、处理、储存、应用数学知识的一个过程，随着脑科学的日益发展与成熟，人脑的数学学习过程被揭示，小学数学教师在教学过程中应当顺应少年儿童的学习认知规律，从幼儿的学习与成长需求出发，吸引其学习注意力，提升其数学知识记忆力、培养其精算能力及估算能力。本文简述在小学数学教学中应用脑科学知识的必要性，指出现阶段小学生在数学学习中的困惑与问题，分析探讨如何构建小学数学游戏化课堂。

DOI 0dpx020oj2/7101145

作者龚淑华

机构地区浙江省义乌市高新区小学 322000

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词脑科学小学数学游戏化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）