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核心素养为导向的初中历史与社会课堂教学探讨

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摘要摘要：近几年，随着教育体制改革调整，目前初中教学过程中需要老师根据核心素养为导向进行实践，然而，在实际操作过程中，会因为各种制约因素导致一些问题的出现，此时，就需要老师从自身出发改变自己的教学水平和方式，理解教育改革中提及到的核心素养是什么，从课堂教学中不断吸取经验逐步完成调整。本文就此基础上探讨初中历史与社会，看看在核心素养导向下历史老师在教学课堂上如何实践，给予一线教职工一些可行性建议。

DOI 54y8zl6kj0/7102128

作者曹满燕

机构地区浙江省温州市龙港市玉成实验学校 325802

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词初中历史核心素养课堂教学融合探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）