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对话共生——游戏与幼儿园课程的整合实践探讨

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摘要摘要：正所谓游戏是幼儿生命存在的主要表现形式，所以在幼儿园教育过程中，应当将游戏内容和课程教学进行深度的整合，为幼儿提供更加丰富的游戏活动环境。根据幼儿的实际情况设定游戏和教育课程相互融合的管理规划，将游戏作为基础活动，积极探索幼儿游戏创新和整合的方向，并且在融合教育机构和家庭力量的基础上主动凸显幼儿的主导地位，使幼儿的创新能力和探索能力得到快速增长。

DOI kd2vr0oej6/7107162

作者金素蓉

机构地区四川省攀枝花市实验幼儿园 617000

出处《科学与生活》 2023年3期

关键词游戏幼儿园课程整合实践

分类 [][]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）