首页 > 《科学与生活》 > 2023年3期 > 双减背景下小学科学思维型教学模式的实践研究

双减背景下小学科学思维型教学模式的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国经济社会的不断发展，人们对教育事业也越来越重视。为了更好地促进小学科学思维型教学的发展，国家出台了一系列相关政策文件来指导学校进行课程改革与创新工作。在此基础上，我校积极响应号召，开展了“双增双减”活动。所谓“双增双减”是指通过加强教师队伍建设、提高课堂效率等方式来实现学生学习质量的增长以及作业量的降低。本文将结合实际，浅谈双减背景下小学科学思维型教学模式的实践研究。

DOI rdxkzxzkjl/7107525

作者杨沁

机构地区重庆市渝北实验小学校401120

出处《科学与生活》 2023年3期

关键词双减背景小学科学思维型教学模式实践

分类 [][]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）