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小学低年级看图写话教学的策略与研究
小学低年级看图写话教学的策略与研究
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摘要
摘要:小学低年级阶段是培养学生良好学习习惯和激发学习兴趣的重要时期,老师们要对语文课程的形态有清醒的认识,语文教学的核心任务是设计并落实学生的语文实践活动,培养学生看图写画,从而促进其语文能力和素养的提升。基于此,本文主要立足低年级学生看图写画能力的培养,从精选题材、发挥想象、培养学生语言表达能力和乐于动笔等方面来论述,以供参考。
DOI
0dpxpvkxj2/7121421
作者
程龙金
机构地区
广西壮族自治区防城港市防城区第四小学 538021
出处
《中国教师》
2023年3期
关键词
小学低年级
看图写话
课程教学
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年3期
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