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教学就是“结巴”的学问——论教学中需要“留白”

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摘要从一位口齿结巴的教师所教的学生成绩好于口才优秀教师所教的成绩这件事,引出了目前在很多高校教师的教学中普遍存在着不留白的误区,从尊重学生的心理规律、激发学生的求知欲和锻炼学生的能力三个角度分析了教师在教学中需要留白的原因所在。

DOI 354yw9k9j0/71428

作者

机构地区不详

出处《达州职业技术学院学报》 2013年1期

关键词教学留白结巴

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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