摘要
摘要：就整个高中课程结构情况来看，物理课程属于其中最为重要的一个学科，要想对高中物理教学工作的效率和效果加以根本保障，那么最为重要的就是需要利用有效的方法来引导学生将教材中抽象的知识和概念进行形象化的转变，并且促使学生通过学习能够形成良好的具象思维的意识，这样对于提高学生的物理学习效率和效果都可以起到积极的作用。思维导图是现如今教师教学中使用较为频繁的一种教学工具，其最为突出的特征就是能够利用简单的文字、图片将多个知识点之间所存在的关联关系加以良好的呈现，协助学生对知识加以更准确理解和掌握。教师在教学中可以现为学生设置中心主题，随后采用文字和图片相结合的方式来将知识加以传授，引导学生的思维能够跟随教师的指引来不断的发展。高中物理课程之中所涉及到的大量的知识点之间都是存在一定的联系的，学生要想保证对物理知识加以高效的掌握，那么还需要学生具备良好的思维能力，并且需要教师在教学中利用各种有效的方式和方法来对学生的思维进行正确的引导。
出版日期
2023年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
