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“双减”下，如何培养学生课外阅读能力

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摘要摘要：在教育部门大力提倡教学双减的新时期，小学语文教学应当强调与时俱进，强调学生课外阅读能力的更好发展。然而近期以来的小学语文阅读教学伴随着目标缺失、阅读方法不科学、课堂氛围淡化等问题。在这样的条件下，教师就需要在创设课堂氛围、以点带面、多元化阅读方法渗透和课堂评价四个方面进行思考与行动，从而全面解决教学中的问题，为学生语文课外阅读能力的发展创造有利条件。

DOI 7dm3mkxvjn/7153654

作者吴明武

机构地区上思县昌菱小学广西防城港市 535511

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学语文课外阅读能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）