摘要
摘要：2021年以来，随着我国“双减”政策执行的力度越来越大，学生课业负担得到了很大的减轻，学生拥有更多课后时间可供自由支配。该政策在行之有效的保证学生的身心健康的同时，也给学生自主探究学习内容，自主提高自身素养提供了更多的时间。然而，由于我国部分地区教育发展不平衡，乡镇中小学的孩子没有养成读书习惯，使大量图书资源不能充分利用。因此促进学生阅读课外读物，提高阅读质量，提高学生语文素养对学生来说迫在眉睫。这也是现阶段困扰教师和家长的一个很大的难题。因此，本文从阅读的重要性，学生课外阅读面临的现状以及教师如何起到促进学生阅读的积极作用进行论述分析。希望经过本篇文章的研究，能够对提高学生课外阅读水平，尤其帮助乡镇中小学学生爱上阅读。
出版日期
2022年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
