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基于“双减”背景下高中数学课堂作业设计策略研究
基于“双减”背景下高中数学课堂作业设计策略研究
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摘要
摘要:双减政策的实施,高中数学课堂教学的模式也发生一定的变化,尤其是当前数学作业的布置模式,不能再开展传统的题海战术,必须要根据学生的学习情况,有针对性的开展课堂教学,不断提高当前课堂教学的效率,推动当前课堂教学的深入发展。
DOI
5joqw0534v/7154160
作者
杨涛
机构地区
陕西省商南县高级中学 726300
出处
《教学与研究》
2023年5期
关键词
双减政策
高中数学
课堂作业
设计策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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