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基于“双减”背景下高中数学课堂作业设计策略研究

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摘要摘要:双减政策的实施，高中数学课堂教学的模式也发生一定的变化，尤其是当前数学作业的布置模式，不能再开展传统的题海战术，必须要根据学生的学习情况，有针对性的开展课堂教学，不断提高当前课堂教学的效率,推动当前课堂教学的深入发展。

DOI 5joqw0534v/7154160

作者杨涛

机构地区陕西省商南县高级中学 726300

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词双减政策高中数学课堂作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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