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“双减”背景下城市小学数学课堂作业设计研究

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摘要摘要：在“双减”背景下，城市小学充分的强调教育阶段学生作业减轻负担的的重要性。因此，作业作为学生自主学习的重要载体，具有较强的综合性、指向性，在培养学生学科核心素养、促进学生综合发展方面扮演着至关重要的角色。“双减”不是单纯减少作业量，而是在课业数量、内容和结构上进行优化组合，总体上减轻学生负担。教师要在吃透“双减”政策内涵的基础上，结合小学数学特点与教学实际，以核心素养为导向，全面梳理新的作业质量观，加强作业形式、内容、方法等方面的创新，真正发挥课堂作业的优势作用，切实达到减轻学生学业负担的目的。

DOI 5joq1q004v/7062636

作者魏君湘

机构地区五星小学 63700

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词 “双减” 城市小学数学课堂作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）