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基于思维导图的小学高年级语文阅读教学探究

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摘要摘要：阅读是小学语文教学中的重难点，也是锻炼学生语言表达的有效手段，更是培养学生语文素养的关键部分。但针对当前高年级语文阅读教学来看，存在学生兴趣低、学习效率不高等问题，一定程度影响小学高年级语文阅读教学质量。为了避免上述问题出现，那么教师就可将思维导图融入高年级语文阅读内，这对学生阅读学习是有益的，有利于学生拥有正确、稳定的阅读习惯。本文就基于思维导图的小学高年级语文阅读教学探究提出观点。

DOI lde9eeyz43/7154641

作者邹丹丹

机构地区陕西省汉中市镇巴县简池镇鹤鸣希望小学 723612

出处《文学天地》 2023年5期

关键词阅读语言表达小学高年级语文思维导图

分类 [][]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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