首页 > 《中国教师》 > 2023年5期 > 高中生物探究性实验教学研究

高中生物探究性实验教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新时代下教育体制改革的深化，生物学科的核心素养也具有重大现实意义。在生物探究性实验的教学中，教师要创设一系列逻辑性强的问题启发学生思考，并循序渐进地引导学生分析问题、解决问题，从而不断提高学生的实验设计能力、实验分析能力和实验评价能力。同时，通过实验原理、实验方法和实验设计基本原则的教学，培养学生的逻辑思维能力，分析归纳能力和实验探究能力，并在此基础上动手实验，学以致用，提升解决实际问题的能力。

DOI odw50oogdk/7160208

作者何涛

机构地区山东省齐河县第一中学 251100

出处《中国教师》 2023年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）