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高中生物探究性实验教学研究策略

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摘要摘要：现阶段，在社会经济不断发展的过程中，教学模式也在不断更新。生物作为一门探究性的课程，与实验的关联性比较大。因此，在高中生物的学习过程中，教师利用研究性实验教学的方式开展实际教学，能够促进学生更加深入的对生物知识进行了解，在整体上有效促进高中生物课程的教学质量。高中生物教学应重视探究性实验教学，对于生物学科整体教学的重要意义，以生物探究性实验教学为支点，促进学生生物学科素养的全面发展。

DOI wjvywen9j7/6392326

作者刘微

机构地区江西省铜鼓中学 336200

出处《中国教师》 2022年10期

关键词高中生物探究性实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）