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《中国教师》
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2023年5期
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促进深度学习的高中数学教学策略研究
促进深度学习的高中数学教学策略研究
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摘要
摘要:深度学习强调知识的整合、知识体系的重构和学生思维能力的培养,使其成为一种非常有效的新型学习活动。在深度学习下,高中数学教师应注重教学策略的设计,并根据学生的认知发展水平合理规划教学计划。本文重点探讨了深度学习下高中数学教学策略的具体探索,指出深层内涵,加强概念教学;创设教学情境来引导学生研究学习;指向思维的培养,激发内在动力。
DOI
lj1x3m014v/7160620
作者
胡峰
机构地区
海亮外语中学致和部,浙江 诸暨 311800
出处
《中国教师》
2023年5期
关键词
深度学习
高中数学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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