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2020年24期
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促进深度学习的高中数学课堂教学行为研究
促进深度学习的高中数学课堂教学行为研究
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摘要
摘要:高中是人生中非常重要的阶段,必须要学好所有的科目,其中数学是非常重要的,是其他科目学习的基础,因此学好高中数学能够确保学生在后续的学习和工作中掌握主动权,助力个人成长。本文将针对高中数学课堂教学促进深度学习的有效策略进行详细阐述。
DOI
0dp3x33oj2/4943569
作者
刘国海
机构地区
海南省农垦中学 海南海口 570226
出处
《中小学教育》
2020年24期
关键词
深度学习
高中数学
教学行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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