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“同伴支持”策略与小学德育教学工作的结合研究
“同伴支持”策略与小学德育教学工作的结合研究
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摘要
摘要:作为小学教育的关键组成,德育教育水平的高低会给小学阶段,学生素质培养、道德体系塑造有着直接影响,应给予足够重视。因此,不论是为了促进学生的身心健康发展,还是为了丰富小学教育内容,都要重视起新颖、多样化教学策略的积极尝试,以此来为学生小学阶段的学习成长,以及未来的综合发展奠定良好基础。
DOI
zdl6eo5zdl/7162064
作者
刘佳宁
机构地区
广东省中山火炬高技术产业开发区第一小学 528400
出处
《中小学教育》
2023年5期
关键词
同伴支持
小学德育教学
结合策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年5期
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