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《教育学文摘》
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提升小学数学单元整体教学有效性的策略
提升小学数学单元整体教学有效性的策略
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摘要
摘要:在数学的诸多特性中,最为突出的就是数学的关联性、系统性和整体性。数学系统化的知识以相近内容为单元,逐级上升而又紧密相连地分布于各个学段,形成一个整体。这决定了数学教学应该是单元整体化的教学,而学生在整体化的教学中,主动沟通知识间的内在关联,理解本质,实现深度学习,促进核心素养的全面发展。那么,指向核心素养的小学数学单元整体教学该如何实施?
DOI
2d30p91ld9/7163167
作者
高照
机构地区
哈尔滨市虹桥第二小学校 黑龙江省哈尔滨市 150000
出处
《教育学文摘》
2023年4期
关键词
小学数学
单元整体
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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