摘要
摘要：新课标政策的提出给教育行业带来了新的改变，同时也让教育行业有了新的发展。对于小学阶段的学生而言，语文科目的教学目标之一便是让学生掌握文字并能进行有效运用。文字不仅是我国灿烂文化的载体，同时也是小学阶段学生接触世界和认识世界的重要手段。小学生唯有认识和掌握大量文字，才能更好地进行语文科目的学习，并为以后高年级的语文学习打下良好基础。与此同时，小学生掌握大量文字后，便能够对生活中的各种事物进行描述，并且还能在生活和学习中各个领域进行有效运用。不仅如此，通过文字，小学生能够将自己的所思所想精准地表达出来，同时对于其他人的思想情感也能有效全面的了解。因此，小学语文教师在日常教学中，要给予识字教学足够重视，并运用更加有效的方式来展开教学，以此来使小学生掌握更多文字。基于此，本篇文章对文化自信在小学语文教学中的融合之策进行研究，以供参考。
出版日期
2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
