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以深度学习策略培育高中思想政治课核心素养分析

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摘要摘要：深度学习是指教师与学生之间进行更加深入互动，促使学生在自主学习和合作探究中深入理解所学知识的一种教学模式。传统的教学方式往往会让学生缺乏对知识的深度理解和运用，而深度学习则能够更好地提高学生的学习效果和学习质量。在深度学习模式下，教师需要更多地思考和设计教学环节，以促进学生的学习自主性和合作精神，教师应该注重学生的主动参与和思考，鼓励学生在学习中不断探究，加深对知识的理解，实现高效课堂建设。因此，深度学习可以帮助学生在学习过程中更深入地掌握知识，提高学生的综合素质和应用能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

DOI 34gno3ezj9/7178807

作者翟宇

机构地区阳高县第一中学校，山西大同 037000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词深度学习策略高中思想政治课核心素养培育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）