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“双减”背景之下小学高年级语文作业设计探索
“双减”背景之下小学高年级语文作业设计探索
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摘要
摘要:本文基于“双减”文件精神以及语文教学实践,从确保作业的适量性、提高作业的有效性、增强作业的层次性以及提升作业的综合性等方面探讨小学高年级语文作业设计的创新与优化策略,促进“双减”在小学高年级语文课堂的有效落地,以全面提升学生学习效率和课堂教学质量。
DOI
g4qvgq8od8/7179000
作者
郑文娟
机构地区
福建省三明市尤溪县新阳中心小学
出处
《中国教工》
2023年4期
关键词
双减
小学语文
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年4期
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