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核心素养下的高中化学教学中问题引导法的应用

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摘要摘要：在核心素养教学模式的影响下，教师提出了多样化的教学方法，积极构建高效的化学教学课堂。融入问题是一种引导式的教学方法，很好的解决了知识的抽象复杂性，促使学生从不同的角度展开探索。因此，为了引导学生高效展开化学学习，教师要从不同的角度展开教学审视，立足于课本教学内容，将各种问题融入课堂教学，尊重学生的课堂主体地位，促使学生能在多元化的环境中达到学习的目的。本文针对核心素养教学下的高中化学教学中的问题展开分析，并提出一些参考性的策略。

DOI 6jr0w50qj5/7181515

作者张影

机构地区安徽省凤阳县临淮中学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词核心素养高中化学问题应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）