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核心素养下的高中化学教学中问题引导法的应用

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摘要摘要：在高中化学教学中应用问题引导法，有利于激发学生学习探索力和求知欲，启发学生建立学科思维，为培养学生核心素养打下良好基础。本文通过对高中化学教学中问题引导法的积极作用分析，提出在核心素养下高中化学教学中问题引导法的应用策略，为培养学生学科核心素养提供参照。

DOI 7j6v1rrlpd/8107190

作者耿富荣

机构地区江苏省昆山市柏庐高级中学 215300

出处《中国教师》 2024年2期

关键词高中化学问题引导法核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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