摘要
摘要：一直以来，数学作业设计是指教师根据教学目标和数学课程标准，考虑学生的不同特点和知识能力水平，针对某一具体教学内容，通过选择重组、改编完善、自主开发等手段，为不同类型的学生设计出符合他们自身特点和需求的非教学时间需要完成的任务活动。作业是高中数学教学活动不可或缺的重要组成部分，教师通过学生的作业反馈可以对学生数学核心素养的达成情况进行客观评价，对自己的教学得失及时进行调整和改进；学生通过作业可以巩固课堂所学知识，加深对所学知识的理解并形成相应技能。作业设计的好坏关系着学生能否经历有意义的学习过程。
出版日期
2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
