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基于地理核心素养的单元设计--以“产业区位选择”为例
基于地理核心素养的单元设计--以“产业区位选择”为例
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摘要
摘要:近年来,对于学生地理核心素养的培养,已经成为了广大地理教育者的重要关注点。通过对高中地理单元进行教学设计,是其进行培养学生地理核心素养的有效途径之一。简单来说,就是以一个基本的地理教学单元出发,对教学中的各个步骤进行周密的安排,再经过教师的进一步引导,让学生对单元内的知识进行自主学习,以此来促进学生地理核心素养的发展。本文以“产业区位选择”为例,对基于地理核心素养的单元设计展开以下研究。
DOI
3j7gkn7vj1/7186577
作者
张崇禄,
机构地区
普洱市第一中学 665000
出处
《教学与研究》
2023年4期
关键词
地理核心素养
高中地理
单元设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年4期
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