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核心素养背景下的小学高年级班主任管理对策研究

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摘要摘要：班主任管理工作的有效开展不仅影响着师生之间的沟通交流指导，而且也对班级内部的生活和学习环境产生深远影响。因此小学高年级班主任应当重视班级管理过程中存在的现状问题，一方面能够结合核心素质的相关要求进一步拓展班级管理的标准和要求，有效促进学生在学习和生活中实现自身思想能力的综合发展。另一方面，班主任也需要通过多元化途径构建更加科学民主的管理模式，既能够加强对学生学习和思想意识的了解效率，从而拉近师生之间的距离，同时也能够为学生的日常学习发展奠定稳定的环境基础。

DOI rdxk3n09jl/7201249

作者黄红莲

机构地区横州市莲塘镇廖村村委小学

出处《中国教师》 2023年5期

关键词核心素养小学高年级班主任管理，

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）