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“双减”视域下的小学数学深度学习策略

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摘要摘要：在实施“双减”的时代背景下，传统的教育理念和教学方法已不能完全满足学生的发展需要。教师需要学习新课程标准等先进教育理念，不断创新和实践各种教学方法，设置开放多样的真实情境，与社会主义核心价值观有效结合，引导学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学语言表达现实世界，让学生喜欢学、深入学，真正成为学习的主人，最终实现由“育分”到“育人”。

DOI n49ky883dy/7205311

作者宋聪玲

机构地区山西省大同市平城区第十八小学校，山西大同 037000

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词 “双减”政策小学数学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）