首页 > 《教育学文摘》 > 2023年3期 > 在小学语文阅读教学中应用思维导图的策略分析

在小学语文阅读教学中应用思维导图的策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读是小学语文的核心构成板块，由于其词汇量大、内容繁多，学生普遍对其存在较大的畏难心理，也难以高效、立体地读懂文本，最终使阅读教学效果不佳。通过立足于思维导图的系统化、立体化、直观化特征，将其巧妙运用于阅读板块中，构建出全新的阅读教学模式，既帮助学生发展形象思维、发散思维，也能进一步促进学生对文章的理解、掌握及记忆，最终全面提高学生的阅读效益。在新时期，关于思维导图如何深度应用于语文阅读课堂，是广大小学语文教师需要重点讨论的课题之一。

DOI odw5rr7vdk/7212556

作者刘秋玲

机构地区广东省湛江市遂溪县遂城第四小学广东湛江 524000

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词思维导图小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）