摘要
摘要：目的：探讨在血管外科护理带教过程中采用PBL联合微信视频教学的方法所产生的影响。方法：选取医院血管外科实习护生90例为对象实施研究，随机均分为观察组和对照组各45例，其中对照组采用常规教学方法，观察组采用PBL联合微信视频教学的方法。对比两组护生考核成绩和教学效果。结果：经过教学后，观察组的护生考核成绩要高于对照组的护生考核成绩（P＜0.05）；教学完成后，观察组的教学效果要显著好于对照组的教学效果（P＜0.05）。结论：血管外科护理带教过程中采用PBL联合微信视频教学的方法，能够帮助护生强化理论知识，提高考核成绩，让护生对护理实习效果更加满意，提高了教学效果。
出版日期
2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
