简介：摘要：随着城市化进程的加快，老旧桥梁的数量不断增多，对其抗震加固的需求也日益迫切。本文探讨了老旧桥梁抗震加固的重要性，详细介绍了几种常见的抗震加固技术。包括结构补强技术，如钢筋混凝土加固、碳纤维加固和黏贴钢板加固；基础加固技术，如桩基加固和地基加固；以及减震隔震技术，包括橡胶隔震和粘滞阻尼器。这些技术的应用对于提升老旧桥梁的抗震性能具有重要意义，能够确保桥梁在地震等自然灾害发生时的安全性，保障人民生命财产安全。

简介：摘要：近年来，人们对教育事业的关注不断增加，同时也对学生的全面发展更加重视，面对这样的形势政治教育迎来更加严峻的挑战。在初中政治课程教学中通过理论知识的学习，培养学生的政治认同；通过规律的探究，增强学生的科学精神；通过法治知识的了解，树立学生的法治意识；通过政治实践的开展，提升学生的公共参与能力。初中政治核心素养的培养，需要初中政治教师转变观念，需要初中政治教师尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，引导学生积极参与课堂，进而实现学生综合能力的培养。

简介：【摘要】目的：探究分析精细化护理对肝胆外科术后患者心理状态及并发症的效果。方法：从2022年1月至2024年1月我院收治的接受手术治疗的肝胆外科患者中抽选90例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为45例，接受精细化护理，对照组患者例数为45例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者焦虑评分、抑郁评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组，同时并发症发生率明显低于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在收治的接受手术治疗的肝胆外科患者中采取精细化护理干预可以很好的改善患者的负面情绪，减少并发症，患者恢复效果好，值得临床推广应用。

简介：摘要 目的 探究健康教育和心理护理联合应用于胃溃疡合并胃穿孔患者中的应用价值。方法 在我院2021年1月至2024年1月期间收治的胃溃疡合并胃穿孔患者中随机抽取64例作为本次研究对象，以随机数字表法为依据将上述患者均等分为两组，组别设置为研究组和对照组，每组各32例患者，对两组患者实施不同的护理干预，对照组为常规护理干预，研究组为健康教育联合心理护理干预，比较两组患者护理效果。结果 护理前，两组患者负性情绪评分和疾病知识知晓评分无差异（p>0.05），经过护理后，患者负性情绪评分显著降低，疾病知识知晓评分提高，但组间相比，研究组负性情绪评分更低，疾病知晓评分更高，组间差异显著，具有统计学意义（p<0.05）；研究组护理满意度较之对照组更高，组间差异明显，具有统计学意义（p<0.05）。结论 健康教育与心理护理联合应用于胃溃疡合并胃穿孔患者中对提高其疾病认知程度、改善负性情绪具有积极影响，患者满意度较高，值得大力推广。

简介：摘要：围手术期护理是胃肠外科治疗过程中的一个重要环节，直接关系到手术的效果及患者的安全。本研究通过查阅相关文献及对实际护理工作的观察分析，发现在胃肠外科围手术期护理教学中存在如教材过时、教学手段单一、实践操作能力差等问题。针对这些问题，提出了科学合理的对策：如对教材进行修订和更新，引入多元化教学手段，以及不断改善实习基地的环境和条件等，以提高学生的实践技能和业务素质。研究强调胃肠外科围手术期护理教学应以患者的生命安全和手术效果为重心，灵活运用各类教学手段，培养护生的临床思维和决策能力。改革的实施将有效提高护理教学质量，实现护生的理论知识和实践操作的良性互动，为胃肠外科的临床护理质量提供强有力的保障。

简介：摘要：本文旨在探讨市政道路桥梁工程的施工管理及施工控制措施。通过分析市政道路桥梁工程施工管理的重要性和挑战，结合实际和经验，旨在提出有效的施工管理方法和控制措施，以提高施工质量、保障工期，为市政道路桥梁工程的顺利进行提供有益参考。

简介：【摘要】在新课改的背景下，初中历史教师应该不断的提高课堂教学的深度和广度，帮助学生探索历史课堂、探索历史事件，培养正确的价值观念和学习习惯，让学生可以在感悟历史的过程中分析历史，在学习历史的过程中创造历史，做历史的传承者，不忘初心，牢记使命，从而不断的升华家国情怀教育的主旨，提高自身的主观能动性，在老师的积极指导下，学生在进行历史文化学习时，可以提高对历史的认识，还可以对民族文化的继承和发展进行传承。

简介：摘要：体验式阅读教学指以学生为核心，基于文章特点及学生的实际学习情景为依据，利用情景创设、互动交流等方式，加深学生对文本内容的理解，使学生能够基于自身情感思维、语言表达等多个方面受到熏陶，从而为学生构建个性化的阅读学习模式。体验式阅读教学活动的科学化开展，能够对学生阅读能力的提升以及学生整体学科素养能力的发展均具有重要影响。为此，初中语文教师应当精准掌握体验式阅读教学活动开展的特点，并根据实际阅读内容及学生的实际学习情景制定相应的教学举措，以此推动阅读教学工作的发展。

简介：摘要：在“双减”政策的背景下，初中物理高效课堂教学成为教师关注的重点。本文基于人教版初中物理教材，提出了三个具体的教学策略：借助情境教学法调动学生积极性、运用信息技术手段促进课堂质量提升、采用分层教学法满足学生多种学习需求。通过理论和具体案例的结合，本文旨在探讨如何在减轻学生课业负担的同时，提高物理课堂教学的效率和质量。

简介：摘 要：新课程改革下对各学科的课堂教学模式和学生的核心素养提出了更高的要求。教师必须结合学科教学内容，教学目标，学生的学习特点和学习需求，不断探索创新的教学模式，提高学生的学习积极性和主动性，优化课堂教学质量和教学效率。阅读与写作的结合强调了英语阅读与写作在英语课堂教学中的紧密结合，并鼓励彼此优化学生的口头表达，写作和运用的综合能力。本文探讨了一种在中学核心读写能力下将中学英语读写结合起来的教育策略，以提高中学英语教学水平，提高学生的英语核心阅读能力。

简介：〔摘要〕2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，这是我国为抢抓人工智能发展的重大战略机遇，加快建设创新型国家和世界科技强国的重大部署。教育部在《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》中也明确提出“教师智能教育素养提升行动”，提升教师利用智能技术开展教育教学的素养水平。智能时代为小学职初教师的专业发展提供了广阔的空间和机遇。通过赋能、角色重构和创新实践，小学职初教师可以不断提升自身的专业素养和能力水平，成为具备跨学科知识和能力的复合型人才。

简介：摘要：本文介绍了一种自动伸缩式可固定安全警示围栏的设计，旨在解决变电站内开关柜检修时繁琐的围栏布置和高处坠落风险的问题。设计采用伸缩支撑装置和柜顶警示装置，通过移动底座、竖向伸缩杆、横向顶杆以及安全警示横幅的协同作用，实现了自动调节和固定。其创新设计提高了工作效率，为电力设备检修提供了更安全、便捷的解决方案。

简介：

简介：摘要：在初中语文教学中培养学生的语文学科核心素养就显得特别重要, 对中学生的精神滋养与人文素养的形成具有决定性的意义。阅读不仅让学生获得基本的语文知识，还能培养学生的各种能力，最终达到培养学生核心素养的目的。本文围绕如何在初中语文教学中引导强化阅读进行阐述，旨在培养学生的核心素养。

简介：摘要：在新课改背景下，错题管理是提升小学数学学科教学质量和效果的重要措施。因此，教师深入了解小学数学错题管理的意义和行动路径、全面探究小学数学中的错题管理和应用策略，对于小学数学学科的教学改革具有积极的实践意义。

简介：摘要：目前，随着现代化建筑工程的规模逐渐壮大，让施工的难度有所增加。由于建筑工程的施工项目是一项非常复杂繁琐的工作，对整体技术有严格的要求。因此在对建筑工程的施工安全进行管理时，需要将施工过程进行全方位的整合。避免因为遗漏而对施工作业造成不可估计的影响，像人员技术、材料设备等都会或多或少对施工安全管理造成影响，任何一项安全管理工作的失误，都会引发安全隐患。文中对施工安全管理在建筑工程中的应用进行了分析。

简介：摘要：目前，随着全球人口的持续增长和城市化进程的加速，建筑业的快速发展给环境带来了诸多挑战。传统建筑施工过程中大量的能源消耗和废物排放不仅加剧了环境污染，还导致了资源的过度浪费。文中对绿色建筑施工实践与可持续发展进行了分析。

简介：摘要：本研究旨在探讨儿科门诊医疗信息化建设对医疗效率与服务质量的影响。通过文献综述和实证分析，发现医疗信息化系统的引入在提升儿科门诊医疗效率和服务质量方面发挥了积极作用。信息化系统可以提高医疗流程的规范化和信息传递的及时性，减少重复工作，提高工作效率。同时，通过数据的统计和分析，医护人员可以更加准确地了解患儿的病情及历史记录，为患儿提供更加个性化的医疗服务，提高了服务质量。然而，信息化建设也面临着技术投入、安全保障等问题，需要综合考虑各方面因素，进一步完善与推广。

简介：

简介：摘要：本项目针对人脸数据集中常出现的干扰因素和数据冗余问题，利用LLE流形算法的基本思想对预处理后的人脸数据集中每个流形内的数据点采用欧氏距离来选择各数据点的近邻点，由此得到局部权重矩阵。将原始数据和重构数据通过高斯核变换投影到RKHS空间，采用最大均值差算法计算原始数据集和重构数据集之间的差异，用其差值构建目标函数，通过最小化数据点与重构数据点误差距离来寻找投影降维矩阵。本项目在人脸数据集上的大量比较实验，验证了该算法的高鲁棒性。