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“学习任务群”背景下小学群文阅读教学策略研究

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摘要摘要：群文阅读的教学模式一改传统语文阅读教学的弊端，根据主题的不同，选取多篇文章在规定时间内进行统一阅读，更能吸引小学生的好奇心，愿意接触更多的故事情节，使学生全身心投入其中，能够开阔学生视野，激发阅读兴趣；拓展学生思维，提升阅读能力；掌握阅读技巧，提升阅读速度。

DOI pj0qrq284y/7228627

作者袁琪

机构地区云南师范大学附属小学650000

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词学习任务群群文阅读小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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