首页 > 《教学与研究》 > 2023年5期 > 浅谈小学“学困生”心理健康问题的表现及应对策略

浅谈小学“学困生”心理健康问题的表现及应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教育事业的不断发展，社会对小学教育提出了更高的要求，这就要求小学教育工作者在日常教学工作中，不仅要注重学生成绩的提高，更要关注学生的心理健康问题。而在现实教学中，学困生作为一个较为特殊的群体，其心理健康问题也成为了小学教育工作中的重要组成部分。虽然当前我国小学教育体制不断完善，但是在实际教学工作中，学困生仍然是一个较为突出的问题。鉴于此，本文以小学“学困生”为研究对象，对其心理健康问题进行了探究和分析，并提出了一些行之有效的应对策略。希望本文能够为我国小学教育事业的发展贡献出一份力量。

DOI 5joqmql64v/7228684

作者邱子凡

机构地区山东省莱州市实验小学 261400

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）