首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2023年5期
>
意识引领 科学衔接——幼儿园大班“幼小衔接”实施策略的探索
意识引领 科学衔接——幼儿园大班“幼小衔接”实施策略的探索
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:幼小衔接是指幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接。在幼小衔接时期,儿童对外界生长环境的感受最为敏感。有些孩子在学习过程中可能会表现出异常的情感或心理上的不适,所以,老师及父母要注意孩子的情感反应。幼儿园要与家庭、社区、小学等机构密切合作,关注幼儿在从幼儿园向小学过渡的过程中,在心理、能力、学习态度、行为习惯等各方面的变化,为他们的发展创造一个良好的基本条件和坚实的保障。
DOI
6jr0q15pj5/7230239
作者
唐妮
机构地区
河池市罗城仫佬族自治县第一幼儿园 546400
出处
《教育学文摘》
2023年5期
关键词
幼儿园大班
幼小衔接
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王婷.
意识引领,科学衔接——幼儿园幼小衔接实施策略的探索
.教育学,2023-05.
2
罗巧珠.
幼小协同 科学衔接——浅谈幼儿园大班幼小衔接的策略分析
.教育学,2023-02.
3
张燕.
幼小协同 科学衔接——浅谈幼儿园大班幼小衔接的策略研究
.教育学,2023-11.
4
王希芝.
农村幼儿园幼小科学衔接实施浅谈
.教育学,2022-11.
5
李书云.
幼小科学衔接理念下的幼儿园教育探索
.教育学,2022-06.
6
庄妍舒.
多方协同,科学衔接——关于幼儿园幼小衔接工作策略探讨
.教育学,2024-03.
7
张露.
浅谈基于幼小科学衔接的大班幼儿任务意识培养策略
.,2023-05.
8
由贵荣.
幼儿园大班幼小衔接的策略探究
.教育学,2023-04.
9
丁莉华.
幼儿园大班“幼小衔接”的实践和探索
.教育学,2022-11.
10
王,艳.
浅谈幼儿园大班在幼小科学衔接学习准备中开展的策略
.,2022-06.
来源期刊
教育学文摘
2023年5期
相关推荐
幼儿园科学幼小衔接的路径探索
幼儿园大班幼小衔接课程探究
幼儿园大班如何开展幼小衔接
大班幼儿玩转区域,推进幼小科学衔接
论幼儿园大班幼小衔接活动策略
同分类资源
更多
[教育学]
高中数学预习作业设计的有效性初探
[教育学]
画星星
[教育学]
试谈小学阅读能力的培养
[教育学]
浅谈历史课中的“史料”教学
[教育学]
独立特行的QQ表情
相关关键词
幼儿园大班
幼小衔接
实施策略
返回顶部