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核心素养下小学语文大单元教学策略

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摘要摘要：指向核心素养的小学语文学科大单元教学活动，需要围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等具体层面进行创新教学设计，并逐步突出低中高年级小学生的语文素养培养特征。小学语文教师需要定期开展学情分析，并将结果作为大单元教学设计的主要依据。本文将着重分析核心素养下的小学语文大单元教学策略。

DOI 7dm326qrjn/7230754

作者余新林

机构地区福建省三明市尤溪县第三实验小学

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词核心素养小学语文大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）