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核心素养下的小学语文大单元教学策略探究

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摘要摘要：小学语文单元整体教学能有效推动小学语文学科知识整体输出，实现小学学生语文学习的系统化和整体化，达成小学生语文学科核心素养的提升，推动小学语文学科的“双基”教学。所以，小学语文学科教师务必认识到小学语文单元整体教学的实践价值，在结合学生学习需求、学习水平、认知能力、文学素养等实际学情，融入单元整体教学理念，推动小学语文教学改革和教学质量提升。

DOI 54y85l1xj0/7074828

作者郝燕萍

机构地区保定市联盟西路小学

出处《中国教师》 2023年4期

关键词核心素养小学语文大单元教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）