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在课程游戏化背景下发展幼儿语言能力

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摘要摘要：课程游戏化是指在教学及教育进程中引入游戏元素或者游戏机制，促使学生在参与中学习知识、提升能力的一种理念与模式，其适合于低年龄群体，可以促使学生在轻松愉悦的氛围中，提高学习的主动性。幼儿是儿童发展的初期阶段，此时教师不仅要培养其基本生活能力，还要多维度开发其智能，以求为其长期发展奠基。语言智能便是幼儿必须掌握的一项智能，为此，教师在课程游戏化理念指引下，探索发展幼儿语言能力的方法与策略。

DOI rj8w6om7j0/7232082

作者杜慧敏王海燕

机构地区河南省开封市鼓楼区前锋幼儿园

出处《中国教师》 2023年5期

关键词课程游戏化幼儿语言能力方法与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）